推進(jìn)區(qū)域?qū)W前教育質(zhì)量整體提升，廣西這樣做!

2020年自治區(qū)教育廳出臺(tái)了《關(guān)于全面推進(jìn)學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革的實(shí)施意見》,，以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》,。

為什么要出臺(tái)《實(shí)施意見》?

實(shí)施集團(tuán)化辦園，是全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神,，深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要舉措,，也是廣西學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切要求。根據(jù)《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》(中發(fā)〔2018〕39號(hào)),、《自治區(qū)黨委 自治區(qū)人民政府關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的實(shí)施意見》(桂發(fā)〔2019〕10號(hào))和《廣西加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案(2018—2022年)》(桂辦發(fā)〔2019〕3號(hào))多個(gè)為加快實(shí)現(xiàn)全區(qū)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展目標(biāo),，促進(jìn)各級(jí)各類幼兒園健康發(fā)展，辦好人民滿意的教育,，自治區(qū)教育廳特制定了本實(shí)施意見,。

《指導(dǎo)意見的》指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)是什么?

指導(dǎo)思想:以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，堅(jiān)持公益普惠的辦園方向,，以政府為主導(dǎo),，以推進(jìn)集團(tuán)化辦園改革為動(dòng)力，以優(yōu)質(zhì)幼兒園帶動(dòng)薄弱幼兒園發(fā)展為抓手,，以提高幼兒園管理水平和保教質(zhì)量為目標(biāo),，全面促進(jìn)我區(qū)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

總體目標(biāo):深入推進(jìn)教育體制機(jī)制改革,，全面實(shí)行學(xué)前教育集團(tuán)化辦園模式改革,，充分依托有關(guān)高等院校、優(yōu)質(zhì)幼兒園優(yōu)勢(shì),，通過集團(tuán)化辦園模式,，逐步將城鄉(xiāng)幼兒園全部納入學(xué)前教育集團(tuán)化管理，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,。通過各級(jí)各類幼兒園之間相互交流,、規(guī)范管理，逐步實(shí)現(xiàn)集團(tuán)內(nèi)“辦園條件同改善,、規(guī)章制度同完善,、園務(wù)管理同規(guī)范、保教質(zhì)量同提升”四協(xié)同;不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)化,、多樣化的學(xué)前教育需求,，堅(jiān)決糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,，加快實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育集團(tuán)“縣縣全覆蓋”的目標(biāo)。

《實(shí)施意見》的基本原則有哪些?

(一)區(qū)域推進(jìn),。各市,、縣(市、區(qū))教育局統(tǒng)籌規(guī)劃,，加強(qiáng)集團(tuán)化辦園的頂層設(shè)計(jì),，優(yōu)化設(shè)點(diǎn)布局，以縣(市,、區(qū))為單位,，探索組建教育集團(tuán)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射作用,，帶動(dòng)薄弱園實(shí)現(xiàn)同步協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)幼兒園優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、和諧共生,，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,。

(二)機(jī)制創(chuàng)新。各教育集團(tuán)結(jié)合自身特色創(chuàng)造性地制定辦園章程,，優(yōu)化管理結(jié)構(gòu),，明晰發(fā)展規(guī)劃，注重決策,、執(zhí)行,、監(jiān)督、保障等各環(huán)節(jié)銜接,，建立以共同愿景為目標(biāo),、以制度體系為框架、以規(guī)則程序?yàn)榧~帶的集團(tuán)運(yùn)行機(jī)制,，實(shí)現(xiàn)管理互通,、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng),、文化共建和質(zhì)量同進(jìn),，縮小園際差距，形成穩(wěn)定的合作共贏機(jī)制,。

(三)共享共生,。通過先進(jìn)辦園理念輻射、科學(xué)管理制度共建,、骨干教師流動(dòng),、教育資源共享、辦學(xué)文化共生等策略,，增強(qiáng)幼兒園“復(fù)制”,、“改進(jìn)”與“重建”的能力,，逐步形成各自的辦園優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建辦園特色,，提升教育品質(zhì),。

(四)量質(zhì)并舉。把關(guān)注質(zhì)的提升與量的擴(kuò)張緊密結(jié)合起來,，優(yōu)質(zhì)幼兒園在輸出品牌,、師資、管理上下功夫,，大力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化,、科學(xué)化管理，增強(qiáng)“輸血”,、“造血”功能,，不斷提升整體辦園水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的可持續(xù)增長(zhǎng),。

集團(tuán)化辦園改革的重點(diǎn)任務(wù)是什么?

(一)加強(qiáng)統(tǒng)籌,，優(yōu)化集團(tuán)辦學(xué)布局

1.統(tǒng)籌區(qū)域集團(tuán)辦學(xué)，促進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。支持各縣(市,、區(qū))通過集團(tuán)化辦學(xué)方式帶動(dòng)相對(duì)薄弱幼兒園發(fā)展，不斷擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源,，縮小園際差距,。

2.鼓勵(lì)跨區(qū)域集團(tuán)辦學(xué),，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展,。積極支持縣城(城區(qū))通過集團(tuán)化辦學(xué)，向農(nóng)村地區(qū)擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源,，帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園發(fā)展,。跨區(qū)集團(tuán)辦學(xué)堅(jiān)持屬地管理原則,，幼兒園所在縣(市,、區(qū))要加強(qiáng)管理，加大保障,，促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)質(zhì)量提升,。

3.規(guī)范異地集團(tuán)辦學(xué)。由自治區(qū)教育廳統(tǒng)籌跨市發(fā)展集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)劃,，積極有序支持我區(qū)開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的高校,、區(qū)直自治區(qū)示范幼兒園等優(yōu)質(zhì)教育資源到各市、縣(市,、區(qū))指導(dǎo)集團(tuán)化辦學(xué),。

(二)規(guī)范發(fā)展,，完善集團(tuán)治理結(jié)構(gòu)

1.合理確定集團(tuán)規(guī)模。結(jié)合實(shí)際成立教育集團(tuán),，科學(xué)規(guī)劃教育集團(tuán)發(fā)展,，綜合考慮發(fā)展需求、資源條件,、輻射幅度,、保障措施和實(shí)際效果等因素，有序推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué),，合理控制集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模,。組建教育集團(tuán)須經(jīng)所在縣(市、區(qū))級(jí)(含縣級(jí))以上教育行政部門同意,，應(yīng)積極探索集團(tuán)幼兒園進(jìn)有所需,、退有所據(jù)的動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)持續(xù),、健康發(fā)展,。

2.完善內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)。探索建構(gòu)一個(gè)法人一體化,、多個(gè)法人聯(lián)合體等集團(tuán)治理結(jié)構(gòu),。規(guī)范教育集團(tuán)組織管理，設(shè)立由教育集團(tuán)龍頭園和成員園以及相關(guān)人員組成的內(nèi)部組織管理機(jī)構(gòu),，明確組織目標(biāo),、原則、職能等,，建立組織管理制度,，健全組織運(yùn)行機(jī)制，完善議事規(guī)則和決策程序,。明晰集團(tuán)內(nèi)部法人幼兒園主體責(zé)任,，充分尊重獨(dú)立法人幼兒園辦學(xué)自主權(quán)，妥善處理好教育集團(tuán)與法人幼兒園間責(zé)權(quán)關(guān)系,。

(三)促進(jìn)共享,，發(fā)揮資源輻射作用

1.促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施資源共享。加強(qiáng)集團(tuán)化辦學(xué)資源統(tǒng)籌,，建立健全集團(tuán)內(nèi)教育資源管理,、使用、評(píng)估,、激勵(lì)等制度機(jī)制,。統(tǒng)籌集團(tuán)內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施設(shè)備資源，探索資源共建機(jī)制，搭建資源共享平臺(tái),、信息交互平臺(tái),，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)資源多元供給、充分共享,，不斷提升硬件資源使用效率和效益,。

2.支持集團(tuán)內(nèi)課程教學(xué)資源共享。依托教育集團(tuán)資源共享平臺(tái),，豐富課程教學(xué)資源供給,，共享優(yōu)質(zhì)特色課程資源、優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)資源,、教師培訓(xùn)和教科研成果等資源,。搭建教育教學(xué)研討交流展示平臺(tái)，深化課程教學(xué)改革,，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各園深度融合,，整體提升集團(tuán)化辦學(xué)質(zhì)量和水平。

3.鼓勵(lì)集團(tuán)內(nèi)管理人員,、教師交流,。探索建立集團(tuán)龍頭園和成員園之間互派管理人員雙向交流、互派教師輪崗交流的制度,，完善集團(tuán)內(nèi)管理人員和教師培養(yǎng),、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)和考核等機(jī)制,。發(fā)揮集團(tuán)內(nèi)優(yōu)秀管理人員和骨干教師的示范帶頭作用,，搭建管理人員、教師成長(zhǎng)發(fā)展平臺(tái),，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)管理人員和教師專業(yè)發(fā)展,、素質(zhì)提升。

4.倡導(dǎo)文化引領(lǐng)集團(tuán)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,。充分發(fā)揮教育集團(tuán)的品牌影響力和文化輻射力,，以先進(jìn)文化引領(lǐng)集團(tuán)幼兒園發(fā)展。在尊重集團(tuán)內(nèi)各幼兒園辦園實(shí)際和文化傳統(tǒng)的前提下,，凝聚發(fā)展共識(shí)，凝練核心價(jià)值,，共謀發(fā)展愿景,，豐厚集團(tuán)文化內(nèi)涵，培育向善向上,、和諧奮進(jìn)的集團(tuán)文化,，促進(jìn)集團(tuán)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，品質(zhì)提升。

(四)改革創(chuàng)新,，激發(fā)集團(tuán)發(fā)展活力

1.探索更加靈活的用人制度,。優(yōu)化崗位聘用管理，明確崗位職責(zé),、聘用期限和考核標(biāo)準(zhǔn)體系,，聘用合同期滿進(jìn)行聘期考核，教育集團(tuán)將考核結(jié)果作為重新聘任的主要依據(jù),，在崗位聘用中實(shí)現(xiàn)人員能上能下,。探索將中小學(xué)教師系列職稱評(píng)審權(quán)下放到人才智力密集的教育集團(tuán)按照管理權(quán)限自主開展職稱評(píng)審，職稱評(píng)聘向跨園任職,、兼課,、指導(dǎo)的管理人員和教師傾斜。

2.加大人員經(jīng)費(fèi)投入,，深化人員薪酬制度改革,。探索調(diào)整教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，更加注重對(duì)人力資源的經(jīng)費(fèi)投入,。按照多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)原則，科學(xué)合理核定人員薪酬,。發(fā)揮財(cái)政資金效益,，加強(qiáng)績(jī)效管理，調(diào)動(dòng)集團(tuán)各類人員的積極性,，促進(jìn)教育集團(tuán)良性運(yùn)行,，健康發(fā)展。

實(shí)施集團(tuán)化辦園改革的主要舉措有哪些?

(一)規(guī)范學(xué)前教育集團(tuán)組建程序

教育集團(tuán)是指以一所龍頭園為中心,，與若干所幼兒園 (原則上在10所以內(nèi))為紐帶,，以統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源為手段，以共同管理,、共同發(fā)展為目的的一種教育聯(lián)合體,。

1.龍頭園的評(píng)定。集團(tuán)的龍頭園資質(zhì)由屬地教育局進(jìn)行評(píng)定,、認(rèn)可,，龍頭園必須是辦學(xué)規(guī)范、管理高效,、質(zhì)量較高,、示范性強(qiáng)、社會(huì)滿意度高且至少具有6個(gè)班級(jí)規(guī)模的幼兒園,。

2.集團(tuán)成員,。教育集團(tuán)成員由幼兒園組成，可以同區(qū)域、同層次組成集團(tuán),，也可以跨層次,、跨區(qū)域組成集團(tuán)。各級(jí)教育行政部門根據(jù)教育均衡發(fā)展的需要,，可以指定新建幼兒園或薄弱幼兒園作為成員加入本區(qū)域教育集團(tuán) ,。

3.集團(tuán)成立。教育集團(tuán)須經(jīng)所屬地區(qū)教育局認(rèn)定的龍頭園牽頭組織成立,。由龍頭園提出集團(tuán)化辦園可行性論證報(bào)告,，明確組建教育集團(tuán)的任務(wù)和目的，經(jīng)縣(市,、區(qū))教育局組織專業(yè)人員評(píng)審論證通過后,，由所屬地區(qū)教育局核準(zhǔn)成立。成員園加入須經(jīng)所屬地區(qū)教育局同意后,，方可加入,。

(二)構(gòu)建學(xué)前教育聯(lián)動(dòng)發(fā)展模式

1.縣域集團(tuán)化發(fā)展模式。以縣為單位,，遴選本縣若干所縣級(jí)(含縣級(jí))以上示范幼兒園為學(xué)前教育集團(tuán)龍頭園組建若干個(gè)學(xué)前教育集團(tuán),，實(shí)現(xiàn)縣域整體推進(jìn)集團(tuán)化和薄弱園加入集團(tuán)化管理的目標(biāo)。

(1)龍頭園+鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園+民辦園:由一所本縣龍頭園+若干所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園+若干所民辦園,。

(2)龍頭園+村級(jí)幼兒園+小學(xué)附設(shè)幼兒園或幼兒看護(hù)點(diǎn):由一所本縣龍頭園+若干所村級(jí)幼兒園+若干個(gè)村級(jí)小學(xué)附設(shè)幼兒園(看護(hù)點(diǎn)),。

(3)龍頭園+新建園+籌建園:由一所本縣龍頭園+若干所新建園+若干所籌建園。

2.跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)幫扶薄弱模式,。

(1)高校+設(shè)區(qū)市:由一所開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)的高校對(duì)口幫扶1—2個(gè)設(shè)區(qū)市,，重點(diǎn)幫扶提升所在設(shè)區(qū)市學(xué)前教育保教質(zhì)量。

(2)區(qū)直自治區(qū)示范園+貧困縣:由一所區(qū)直自治區(qū)示范幼兒園對(duì)口幫扶1—3個(gè)貧困縣,，提升貧困縣的學(xué)前教育保教質(zhì)量,。

(3)市直市級(jí)以上示范園+縣級(jí)幼兒園:由一所優(yōu)質(zhì)市直市級(jí)以上示范園+若干所縣級(jí)幼兒園，通過幫扶提升縣級(jí)幼兒園的辦園水平,。

(三)加強(qiáng)集團(tuán)組織管理

學(xué)前教育集團(tuán)設(shè)立理事會(huì)和監(jiān)事會(huì),。理事會(huì)是集團(tuán)各項(xiàng)工作事務(wù)的執(zhí)行組織，負(fù)責(zé)制定和落實(shí)集團(tuán)發(fā)展規(guī)劃,、章程和年度工作計(jì)劃,，集團(tuán)日常工作事務(wù)管理。理事會(huì)設(shè)在龍頭園,，理事長(zhǎng)由龍頭園園長(zhǎng)擔(dān)任,，其成員由龍頭園中層以上干部和集團(tuán)成員園長(zhǎng)擔(dān)任。學(xué)前教育集團(tuán)化實(shí)行龍頭園負(fù)責(zé)制,，龍頭園組織協(xié)調(diào)集團(tuán)的行政工作以及業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

集團(tuán)成員服從龍頭園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。監(jiān)事會(huì)是學(xué)前教育集團(tuán)的監(jiān)督組織,，具體負(fù)責(zé)對(duì)集團(tuán)重大事項(xiàng)(辦園方向,、重大工程項(xiàng)目等)監(jiān)督。監(jiān)事會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)由市,、縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)兼任,，成員由幼教專干、幼教教研員,、職工代表,、家長(zhǎng)代表組成。理事會(huì)原則上每學(xué)期向監(jiān)事會(huì)報(bào)告一次工作,。

(四)改善集團(tuán)成員園辦園條件

集團(tuán)龍頭園要按照落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和推進(jìn)幼兒園游戲化課程改革的需要,，認(rèn)真指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)的薄弱園合理規(guī)劃使用兒童學(xué)習(xí)與生活空間。集團(tuán)成員園要對(duì)照自治區(qū)和市縣有關(guān)辦園標(biāo)準(zhǔn),，加快實(shí)施幼兒園改擴(kuò)建項(xiàng)目,，大力整治幼兒園周邊環(huán)境，美化園容園貌,，更新設(shè)備設(shè)施,，改善班級(jí)通風(fēng)、排水,、采光及相關(guān)生活條件,，不斷改善辦園條件。

(五)規(guī)范集團(tuán)成員園內(nèi)部管理

龍頭園要把先進(jìn)的管理模式推廣到集團(tuán)成員園,，向成員園提出有關(guān)幼兒園教育教學(xué)管理,、園務(wù)管理等方面富有針對(duì)性的意見或規(guī)劃書，通過多種方式形式,，幫助成員園更新教育理念,、規(guī)范園務(wù)管理、完善組織機(jī)構(gòu)和健全各項(xiàng)管理制度,，幫助集團(tuán)成員園提升管理水平,。

集團(tuán)成員園要健全內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和管理制度，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，在顯要位置公示招生,、收費(fèi)、兒童膳食和財(cái)務(wù)管理等主要制度,，要采取多種形式向兒童家長(zhǎng)和社會(huì)公布教職工資質(zhì),、兒童膳食營(yíng)養(yǎng)和保育教育活動(dòng)等相關(guān)信息，鼓勵(lì)實(shí)行信息化管理,。

(六)加強(qiáng)集團(tuán)成員園隊(duì)伍建設(shè)

集團(tuán)龍頭園要幫助成員園教師快速提高保教工作能力和綜合素質(zhì),。龍頭園派駐中層以上管理人員,、骨干教師對(duì)集團(tuán)內(nèi)薄弱幼兒園進(jìn)行保育教育活動(dòng)、教科研活動(dòng),、家園共育工作等方面的指導(dǎo),。

集團(tuán)成員園園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)每學(xué)期到集團(tuán)的龍頭園掛職學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)龍頭園的日常管理,、教學(xué)管理等;每學(xué)期選派教師到龍頭園跟崗，學(xué)習(xí)班級(jí)管理,、教學(xué)組織,、教研活動(dòng)等。集團(tuán)成員園要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于幼兒園崗位設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，足額配備教職工,，依法聘用具備從業(yè)資格的工作人員，支持教職工參加各類繼續(xù)教育,，鼓勵(lì)專任教師提升學(xué)歷,。

(七)提高集團(tuán)成員園保教質(zhì)量

集團(tuán)龍頭園要檢查成員園兒童學(xué)習(xí)與生活環(huán)境及材料，觀察成員園兒童的一日生活安排及各環(huán)節(jié)活動(dòng)組織,，提出指導(dǎo)意見和建議,。集團(tuán)內(nèi)的成員園要為兒童提供豐富、適宜的圖書及玩具材料,，結(jié)合季節(jié)變化和兒童年齡特點(diǎn)科學(xué)安排與組織一日生活,，保證兒童戶外活動(dòng)和自主游戲的時(shí)間。

(八)建立合作共享的資源平臺(tái)

集團(tuán)龍頭園要全面開放本園教育資源,，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享,，包括課件、教案,、圖片資源等,，并根據(jù)集團(tuán)成員園要求盡可能提供力所能及的幫助服務(wù)。幫助成員園建立幼兒成長(zhǎng)檔案,，開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全衛(wèi)生保健工作等,。

《實(shí)施意見》有哪些保障措施?????

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

自治區(qū)教育廳將學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革作為基礎(chǔ)教育綜合改革重點(diǎn)項(xiàng)目予以推進(jìn),。各市、縣(市,、區(qū))教育局要成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每年召開工作例會(huì)，制定本地學(xué)前教育集團(tuán)化辦學(xué)改革總體規(guī)劃,，明確目標(biāo)任務(wù),，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)舉措,，加強(qiáng)調(diào)研，全程跟蹤各教育集團(tuán)發(fā)展情況,。有關(guān)高校,、幼兒園相應(yīng)成立工作小組,，明確職責(zé),，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好學(xué)前教育集團(tuán)辦園改革工作,。

(二)健全工作推進(jìn)機(jī)制

建立學(xué)前教育集團(tuán)化辦園改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作例會(huì)制度,，以問題為導(dǎo)向，協(xié)調(diào)解決問題,。建立工作報(bào)告制度,，各集團(tuán)每半年向領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告集團(tuán)化辦學(xué)工作開展情況。建立集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐展示制度,，各集團(tuán)每年舉辦至少1次集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐及研討活動(dòng),。各級(jí)教育行政部門每年組織1—2次集團(tuán)化辦學(xué)改革的工作交流會(huì)或研討會(huì)，總結(jié)提煉集團(tuán)化辦學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。

(三)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

自治區(qū)繼續(xù)每年從教育專項(xiàng)資金中安排一定經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展,，依據(jù)集團(tuán)化辦園發(fā)展情況對(duì)各地給予獎(jiǎng)補(bǔ)支持。各市,、縣(市,、區(qū))也要相應(yīng)安排經(jīng)費(fèi)支持學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展。學(xué)前教育集團(tuán)化辦園補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)由各地統(tǒng)籌用于集團(tuán)化的運(yùn)作管理,、教育科研,、文化重構(gòu)和特色打造;用于龍頭園園長(zhǎng)和骨干教師指導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)幼兒園的差旅費(fèi)用等;用于開展教師研修、培訓(xùn)活動(dòng),、交流活動(dòng)等,。

(四)健全評(píng)價(jià)機(jī)制

各市、縣(市,、區(qū))教育行政部門要建立集團(tuán)化辦園改革考核評(píng)價(jià)制度,，制訂從成員幼兒園到龍頭幼兒園權(quán)責(zé)對(duì)等的考核評(píng)估體系，每年定期對(duì)集團(tuán)化辦園改革情況進(jìn)行考核評(píng)估,?？己嗽u(píng)估應(yīng)注重發(fā)展性、過程性,、差異性和引領(lǐng)性,，重點(diǎn)考察龍頭幼兒園向成員園的資源輸出及引領(lǐng)、帶動(dòng)作用,，成員幼兒園工作主動(dòng)性,、創(chuàng)造性和取得的發(fā)展性成效等,。

指導(dǎo)集團(tuán)制定內(nèi)部考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)集團(tuán)內(nèi)部幼兒園進(jìn)行考核評(píng)價(jià),，調(diào)動(dòng)成員園參與集團(tuán)化辦學(xué)的積極性,。建立集團(tuán)化辦學(xué)模式視導(dǎo)診斷制度，每年定期邀請(qǐng)專家開展辦學(xué)診斷,，推動(dòng)教育集團(tuán)發(fā)展,，努力辦好集團(tuán)內(nèi)每一所幼兒園，積極預(yù)防優(yōu)質(zhì)教育資源“被稀釋”現(xiàn)象,。

(五)健全激勵(lì)機(jī)制

城市龍頭園教職工到國(guó)家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣所屬幼兒園或鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下幼兒園,、縣級(jí)龍頭園教職工到鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下幼兒園的指導(dǎo)經(jīng)歷，視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷,，符合規(guī)定條件的,，在工資、職務(wù)(職稱)晉升,、計(jì)算基層工作經(jīng)歷,、研究生考試等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行,。

每年經(jīng)縣級(jí)(含縣級(jí))以上教育局對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)辦園模式改革工作考核合格后,，集團(tuán)內(nèi)成員單位達(dá)到4個(gè)的，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大至1.2倍,，集團(tuán)內(nèi)成員單位超過4個(gè)以上的,，集團(tuán)龍頭園園長(zhǎng)年度績(jī)效考核系數(shù)可放大1.5倍。

(六)優(yōu)化專業(yè)支撐機(jī)制

各級(jí)教育行政部門重視和充分發(fā)揮專家團(tuán)隊(duì)和科研院所的專業(yè)支撐作用,，委托開展關(guān)于集團(tuán)化辦學(xué)的系列專題研究,，積累實(shí)踐案例，提煉經(jīng)驗(yàn)成果,，提出改進(jìn)建議,。自治區(qū)教育廳委托廣西基礎(chǔ)教育研究院組織專家深入全區(qū)各地學(xué)前 教育集團(tuán)進(jìn)行調(diào)查研究，提供專業(yè)的支持與服務(wù),，指導(dǎo)教育集團(tuán)開展教學(xué)行動(dòng)研究,，梳理、總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果,。

各市,、縣教科研部門要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加大對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)教科研訓(xùn)活動(dòng)的研究和指導(dǎo),，確?；顒?dòng)質(zhì)量。各級(jí)教師培訓(xùn)部門要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育集團(tuán)園長(zhǎng),、教師的培訓(xùn),，不斷提升其能力和素養(yǎng),。