在“雙減”大背景下，為了更好地促進(jìn)學(xué)生成長,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，增加學(xué)生的語言積累，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對整本書閱讀教學(xué)的研究力度,，桂林市將軍橋小學(xué)開展了“書香校園?閱讀圓夢”閱讀指導(dǎo)課展示活動(dòng)。

展示課上,，授課老師領(lǐng)著同學(xué)們走進(jìn)科普讀物《科學(xué)大“真”探》進(jìn)行閱讀,。她帶著同學(xué)們讀封面、看目錄,、觀察插圖,、閱讀文字、查閱資料,、展開想象,、積極思考、善于提問,，從而發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘,。她教給孩子們閱讀科普讀物這類書籍的方法，激發(fā)起學(xué)生對科普類讀物的閱讀興趣,。

展示課后,，校級領(lǐng)導(dǎo)說道：老師們要仔細(xì)研讀書本，制定指導(dǎo)課的教學(xué)目標(biāo),，以落實(shí)提高學(xué)生讀書興趣和指導(dǎo)閱讀方法為重點(diǎn),，以激趣入手，吸引學(xué)生,，來設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方式在有限的時(shí)間內(nèi)教給學(xué)生閱讀整本書的方法,。授課老師能夠有意識地訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行觀察、交流和表達(dá),，并及時(shí)總結(jié)閱讀方法,，推薦相關(guān)閱讀書目。這樣的閱讀課扎實(shí),、有效,，學(xué)生在“悅讀”中成長，在“悅讀”中收獲,。

聽課老師們認(rèn)為授課老師的閱讀指導(dǎo)課的課堂能做到心中有學(xué)生,，眼中有學(xué)生，在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,，注重教給學(xué)生閱讀方法,，鍛煉學(xué)生自主、合作完成閱讀任務(wù),，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用,。

通過本次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生讀書的熱情,，讓每一位學(xué)生都親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，從讀書中體會(huì)到了快樂,，在讀書中得到了成長。