為了進一步提高復(fù)習(xí)工作的針對性,、實效性,，切實做好復(fù)習(xí)工作，近日,，桂林市鐵路西小學(xué)開展了主題為“高效復(fù)習(xí)促提升　落實‘雙減’提質(zhì)量”期末復(fù)習(xí)課研討活動,。

語文組的老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧了閱讀理解的基本步驟,，強調(diào)了先快速瀏覽全文，再仔細閱讀重點段落的重要性,。為了加深同學(xué)們的理解,，老師還通過實例進行了解釋。她重點講解了如何分析文章結(jié)構(gòu),、找出中心思想以及理解重點語句的方法,。在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們逐漸能夠自主地分析文章,。

數(shù)學(xué)組的老師課前布置學(xué)生運用思維導(dǎo)圖梳理知識,，課上先通過小組合作說一說,，評一評的方式，使學(xué)生對本單元內(nèi)容進行了回顧和梳理,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，通過學(xué)生匯報，生生互動,，師生互動的方式，完善知識點的整理,。

英語組的老師引導(dǎo)學(xué)生在原有知識技能的基礎(chǔ)上,，進行交際會話，重視對學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng),。根據(jù)學(xué)生的心理特點,，設(shè)計形式多樣的課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)英語知識,。

通過此次活動，提高了教師對復(fù)習(xí)課的認識,，為老師們搭建了教師研討的平臺,，也讓同學(xué)們鞏固了基礎(chǔ)知識，為提高復(fù)習(xí)課的效率提供了借鑒,。